灌云县警方通报,灌云县警方通报高中生溺亡

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电费户号前面什么数字?

答:缴纳电费的户号前面是客户的编号。

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电费单是供电部门向用电户通报用户电力消费情况的单据,电费单内容反映了用电企业在一定时间段内的电力使用情况。它记录用户每月用电情况,这些记录包括了契约容量、最高需量、功率因数、用电量、基本电费及流动电费等

电费账号前面的数字是你的用户数字,后面的是供电公司按照报装电表时的档案编号,由这样二组数字组成了你的电费户号。这是你缴纳电费时使用的用电帐号。根据这个帐号就可以在网上查询你家的用电情况,同时可以通过网上交纳电费。

忍无可忍,骂学生有病,家长反应过激,是师德问题吗?

老师教书育人,性格不能急躁,对学生要做耐心细致的工作。俗话说,十年树木,百年树人。教育人是一件很难的事,不能急于求成。话说回来,老师骂了学生不对,家长应该给老师沟通,也不应该有过激的反应。家长也应该遵纪守法,不能做违法乱纪的事。

教师一词,分量很重!教别人、自已得有数!为人师、自已应有德!教师一人而学生数十个,一个教师的个性得容得下数十个学生的个性,这么多学生肯定有不对自已口味的,怎么办?这时候就是检验教师水平如何了,好的老师能因势而利导,使学生将来长大成人、回想以前的老师还能真正从心里敬佩。如果老师任性处事,光会讲课、不会讲人,那你的课也讲不好、你的学生也会说你没水平!骂学生有病,自已没有病吗?就算学生有这病那病的,不就是让你教师来教从而改正毛病吗,不然要你教师干嘛?总之,教师是个特殊行业,由其现在都是一个孩子,惯的不得了,所以教师的难度可想而知,不管怎么地、既然干教师就得有好素养、好品性、好心境!骂学生的教师不是合格教师,就算去看一个小孩、去当褓母也不一定行!

也谈一点看法。

教师的最可贵之处在于“责任心”。遇到一个业务精湛,师德素养高的“严师”是学生此生的幸运。

但今天的教育只宣传“赏识和奖励”却远离或淡化了“惩戒”教育。即使有所谓的“学生守则”也形同虚设。

遇到不明事理、偏听偏信、狭隘自私、护犊子的家长,只要自家孩子受到“一定惩戒”,就不问缘由动不动打“热线电话”或到校找领导无理取闹。

每当这样的事件发生,校方或领导很少从教育科学的角度出发,来站在教师的立场上公正处理问题,总喜欢息事宁人,或是为自己开脱,找挡箭牌,找替罪羊。总之当事教师最终会成为那个最受伤害的人。

目前中小学教师的处境很尴尬。出于职业道德和责任心,很想按教育规律办事;但“重教”而“不尊师”的现实很打脸,各种不利于“严师”的负面新闻层出不穷。教训深刻,也让很多中小学教师寒了心。很多中小学教师选择“佛系”实出无奈。

不敢管学生,家长说你没责任心,校长说你无能;而敢管学生,又很难把握好一个尺度,稍有不慎,遇到不明事理、理性欠缺的家长就会上纲上线告你黑状,校领导也会嫌弃你给学校添乱。

一次次的兜头“冷水”熄灭了很多老师心中的教育热情之火。“神圣的事业”遭遇了“非神圣的对待”,聪明的人自然会选择明哲保身。

当教育远离了“神圣”与“净土”,而是布满了未知的“雷区”;当教育只沦为一种“谋生的职业”,而远离“高尚与美好”的危险职业时候;当教育不再是某种独特的“精神享受”,而是“心灵的煎熬与折磨”的时候,也就到了我们民族与社会应该深刻反思的时候。

中小学教师也是人,他们无啥奢求。还教育与规律,还学校与宁静。让广大中学教师过上平常人的正常生活,少些假大空的东西,给老师以为师的底气,给学校以晴朗的天空,这是我们的当务之急。

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